Цели на проекта:
* Да повиши интереса на ученици и учители към културното многообразие и по-специално към културите на партньорските страни.
* Чрез дейностите на проекта да се осигури по-добро разбиране и толерантност към културното многообразие.
* Да се развива чувство на гордост от собствената култура и формиране на умения за представяне на културни достижения на своята родина.
* Да се развиват ключови компетентности за: комуникация на езика на партньорството и усъвършенстване на уменията за изразяване на родния си език; работа с информационни технологии; творческо изразяване чрез средствата на изкуството и културата; сътрудничество, работа в екип и др.
При създаването на проектната идея координаторите и екипите за работа от всички страни партньори са изготвили план с дейности реализиращи ползотворно сътрудничество. Планът обхваща четири глобални области, като всеки партньор има творческата свобода да предложи конкретни проектни дейности свързани с реализирането на глобалните задачи:
1) Работа /специфични проектни дейности/ с детска литература и автори от собствената страна:
2) Запознаване с детска литература и автори от другите партньорски страни:
3) Екипна работа на учениците в училищата партньори за създаването на истории за бъдещето
/творческа задача/:
4) Накрая на проекта ние планираме да съберем най-добрите разработки (от пресъздаването на приказки и от идеите за бъдещето) в съвместна дигитална продукция, като ще разпространим нашите материали - истории и представи за бъдещето сред широк кръг хора /приятели, родители, общественост/, защото една от целите ни е да се опитаме да повлияем за осигуряване на едно по-добро бъдеще.
По време на изпълнението на проекта ще има и съпътстващи дейности:
- Представяне на своя град, държава чрез снимки, описания и т.н. на културни и природни забележителности, чрез представяне на национални символи, чрез споделяне на традиции и ценности.
- Запознаване с особеностите на образователните системи в партньорските страни и педагогическите достижения в съответните области: използване на ИКТ в обучението, проектно-базирано обучение, метода "Шест мислещи шапки" на Едуард де Боно, както и други иновативни методи, подходи и концепции.
- Опознаване на културата, нагласите и ценностите по време на работните срещи в партньорските страни.
Повече за партньорите, очакванията за ползите на проекта и конкретните проектни дейности, можете да научите от съвместно разработената презентация:
https://drive.google.com/file/d/0B8BQ_04GTDIpaW00djgwNmFWbVk/view?usp=sharing
* Да повиши интереса на ученици и учители към културното многообразие и по-специално към културите на партньорските страни.
* Чрез дейностите на проекта да се осигури по-добро разбиране и толерантност към културното многообразие.
* Да се развива чувство на гордост от собствената култура и формиране на умения за представяне на културни достижения на своята родина.
* Да се развиват ключови компетентности за: комуникация на езика на партньорството и усъвършенстване на уменията за изразяване на родния си език; работа с информационни технологии; творческо изразяване чрез средствата на изкуството и културата; сътрудничество, работа в екип и др.
При създаването на проектната идея координаторите и екипите за работа от всички страни партньори са изготвили план с дейности реализиращи ползотворно сътрудничество. Планът обхваща четири глобални области, като всеки партньор има творческата свобода да предложи конкретни проектни дейности свързани с реализирането на глобалните задачи:
1) Работа /специфични проектни дейности/ с детска литература и автори от собствената страна:
- традиционни и иновативни методи за насърчаване на четенето - четене сред природата; "прочети с приятел", да изработим пъзел с любим приказен герой; приказен карнавал; да сътворим нова история или да помислим за нетрадиционен край на любима приказка и др.
- подбор на автори и произведения, които ще бъдат представени на партньорите;
- избор на начин за представянето – драматизация, илюстрация, създаване на илюстрирана книжка, снимки, визуални материали и др.
2) Запознаване с детска литература и автори от другите партньорски страни:
- учениците ще тълкуват, сравняват и разбират житейските ценности изразени чрез тях;
- избор на начин за работа и представяне на финалните продукти;
- използване на ИКТ за запис на драматизации, за визуализиране на проектните дейности, за комуникация между партньорите.
3) Екипна работа на учениците в училищата партньори за създаването на истории за бъдещето
/творческа задача/:
- главната цел ще бъде чрез творчеството си децата да създават своя обща визия за бъдещето;
- ще се използват дигитални технологии за обновяване и разпространение на информацията от нашата обща работа;
- условията могат да варират в зависимост от възрастта на учениците участващи в пресъздаването на историята.
4) Накрая на проекта ние планираме да съберем най-добрите разработки (от пресъздаването на приказки и от идеите за бъдещето) в съвместна дигитална продукция, като ще разпространим нашите материали - истории и представи за бъдещето сред широк кръг хора /приятели, родители, общественост/, защото една от целите ни е да се опитаме да повлияем за осигуряване на едно по-добро бъдеще.
По време на изпълнението на проекта ще има и съпътстващи дейности:
- Представяне на своя град, държава чрез снимки, описания и т.н. на културни и природни забележителности, чрез представяне на национални символи, чрез споделяне на традиции и ценности.
- Запознаване с особеностите на образователните системи в партньорските страни и педагогическите достижения в съответните области: използване на ИКТ в обучението, проектно-базирано обучение, метода "Шест мислещи шапки" на Едуард де Боно, както и други иновативни методи, подходи и концепции.
- Опознаване на културата, нагласите и ценностите по време на работните срещи в партньорските страни.
Повече за партньорите, очакванията за ползите на проекта и конкретните проектни дейности, можете да научите от съвместно разработената презентация:
https://drive.google.com/file/d/0B8BQ_04GTDIpaW00djgwNmFWbVk/view?usp=sharing